Національно-патріотичне виховання студентів у процесі навчання іноземних мов в умовах протистояння України російській агресії (2022–2024 рр.)

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМіняйлова Алевтина Володимирівна
dc.contributor.authorШляхтіна Олена Семенівна
dc.contributor.authorMiniailova Alevtyna Volodymyrivna
dc.contributor.authorShliakhtina Olena Semenivna
dc.date.accessioned2025-06-06T11:04:15Z
dc.date.available2025-06-06T11:04:15Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionМіняйлова, А. В. Національно-патріотичне виховання студентів у процесі навчання іноземних мов в умовах протистояння України російській агресії (2022–2024 рр.) = National-patriotic education of students in the process of teaching foreign languages in the conditions of Ukraine’s resistance to russian aggression (2022–2024) / А. В. Міняйлова, О. С. Шляхтіна // Наук. записки. Сер. Педагогічні науки. – Кропивницький : ЦДУ ім. В. Винниченка, 2024. – Вип. 215. – С. 214–219.
dc.description.abstractУ зв’язку з повномасштабним вторгненням Російської Федерації в Україну 24 лютого 2022 року до нормативно-правових документів держави, що регламентують національно-патріотичне виховання дітей і молоді на всіх рівнях освіти, було внесено відповідні зміни, а також створено низку нових документів, в яких було наголошено на необхідності активізації зазначеного процесу у всіх закладах освіти, зокрема вищої, і поставлено завдання формування не лише фахівця своєї галузі, а й національно-свідомого громадянина, патріота, готового захищати суверенітет і територіальну цілісність України. Метою статті є окреслення основних шляхів реалізації завдань національно-патріотичного виховання студентів у процесі навчання іноземних мов в умовах протистоянні України російській агресії (2022–2024 рр.), оскільки саме дисципліна «Іноземна мова» (разом з іншими дисциплінами соціально-гуманітарного циклу) надає найбільші можливості для реалізації зазначених завдань. Для цього необхідно в процесі формування і розвитку навичок говоріння, читання, аудіювання і письма із застосуванням традиційних методів навчання іноземних мов обирати для опрацювання теми національно-патріотичного характеру, зокрема висвітлення хронології сучасних воєнно-політичних подій та історичних фактів України, дослідження історії існування і розвитку української мови, культури та національної символіки, вивчення біографій національних героїв, історії розвитку відносин між Україною та країною, чию мову вивчають студенти. Особливого значення при цьому набуває робота студентів з автентичними іншомовними текстами, аудіо- та відеоматеріалами, опублікованими у зарубіжних засобах масової інформації, на YouTube-каналах та інших інтернет-платформах, які висвітлюють поточні події, пов’язані з воєнно-політичною ситуацією в країні, розкривають роль України на міжнародній політичній арені, і, таким чином, сприяють формуванню у студентів об’єктивної оцінки поточної ситуації, протистоянню маніпулятивному впливу з боку російської пропаганди та формуванню почуття гідності і гордості бути громадянином України.
dc.description.abstract1Due to the full-scale invasion of Russian Federation into Ukraine on February 24, 2022, appropriate changes were made to the normative and legal state documents regulating the national-patriotic edication of children and youth at all levels of education in Ukraine. A number of new documents were created to emphasize the need to activate national-patriotic edication in all educational institutions, in particular higher education, and the task of forming not only a specialist in his/her field, but also a nationally conscious citizen, a patriot, ready to protect the sovereignty and territorial integrity of Ukraine was set. The purpose of the article is to outline the main ways of implementing the tasks of national-patriotic education of students in the process of taeching foreign languages in the conditions of Ukraine’s resistance to russian aggression (2022–2024), since the discipline "Foreign Language" (together with other disciplines of the social and humanitarian cycle) provides the greatest opportunities for the implementation of the specified tasks. For this purpose, in the process of speaking, reading, listening and writing skills formation and development, it is necessary (using traditional methods of teaching foreign languages) to choose nationalpatriotic topics for study, in particular: the chronology of modern military and political events and historical facts of Ukraine, the history of existence and development of the Ukrainian language, culture and national symbols, biographies of national heroes, history of the development of relations between Ukraine and the country whose language the students study. Special importance is put on the work of students with authentic foreign texts, audio and video materials published in foreign mass media, on YouTube channels and other Internet platforms, which cover current events related to the military and political situation in the country, reveal Ukraine’s role in the international political arena, and thus contribute to formation by students of an objective assessment of the current situation, resistance to the manipulative influence of russian propaganda, and formation of the sense of dignity and pride to be a citizen of Ukraine.
dc.identifier.govdocDOI: 10.36550/2415-7988-2024-1-215-214-219
dc.identifier.isbnISBN 978–7406–57–8
dc.identifier.issn2415–7988 (Print)
dc.identifier.issn2521–1919 (Online)
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/10656
dc.language.isouk
dc.relation.ispartofseriesУДК; 378:172.15:355.01
dc.subjectнаціонально-патріотичне виховання
dc.subjectстудентська молодь
dc.subjectпатріотизм
dc.subjectнавчання іноземної мови
dc.subjectтрадиційні методи навчання
dc.subjectтеми національно-патріотичного характеру
dc.subjectавтентичні іншомовні матеріали
dc.subjectnational-patriotic education
dc.subjectstudent youth
dc.subjectpatriotism
dc.subjectteaching foreign language
dc.subjecttraditional teaching methods
dc.subjectnational-patriotic topics
dc.subjectauthentic foreign materials
dc.titleНаціонально-патріотичне виховання студентів у процесі навчання іноземних мов в умовах протистояння України російській агресії (2022–2024 рр.)
dc.title.alternativeNational-patriotic education of students in the process of teaching foreign languages in the conditions of Ukraine’s resistance to russian aggression (2022–2024)
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Miniailova 2.pdf
Розмір:
980.69 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
4.38 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (МП)